O Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed) pode virar exame de proficiência para recém-formados em medicina. É o que indica o governo federal, que pretende apresentar a proposta ao Congresso Nacional para começar a valer nas próximas edições, após alterações na legislação.
A proposta foi formulada com base na discussão em curso sobre a criação de um exame de proficiência médica, e o governo defende que o Enamed é a alternativa mais adequada, já que acompanha o progresso dos estudantes ao longo da graduação. Conforme a medida, o registro profissional dos médicos também dependerá do desempenho na avaliação.
Em entrevista, o ministro da Saúde, Alexandre Padilha, explicou os objetivos da iniciativa: “Primeiro porque ele [o exame] vai ser feito no segundo, no quarto e no sexto ano, ou seja, ele avalia o progresso. E ele é feito pelo Ministério da Educação, que tem como interesse principal a formação médica, e não por outra entidade que possa ter qualquer outro interesse com relação a isso”.
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Padilha rebateu ainda críticas sobre os resultados recentes do exame, que apontariam uma realidade negativa na formação médica. O ministro destacou que mais importante do que o exame são as medidas para corrigir problemas estruturais nos cursos com baixo desempenho.
“A grande maioria dos estudantes teve um resultado muito positivo e mesmo nas instituições que foram mal avaliadas, você tem alunos que tiveram um desempenho muito positivo. […] Se essas instituições não melhorarem, não vão poder fazer mais vestibular, não vão poder ampliar vagas e talvez não possam nem mais funcionar”, afirmou.
O Enamed faz parte de um conjunto de iniciativas do governo para aprimorar a formação médica, que inclui a atualização das diretrizes curriculares e a consolidação do Exame Nacional de Residência (Enare). A partir deste ano, a nota do Enamed passa a ser aceita como critério de ingresso nos programas de residência médica.
Conselho Federal de Medicina
A proposta de usar o exame como filtro profissional ganhou força após manifestação do Conselho Federal de Medicina (CFM), que defende a utilização imediata dos resultados de 2025 para impedir o registro de formandos com notas insuficientes. Para o CFM, cerca de um terço dos cursos avaliados teve desempenho insatisfatório, principalmente na rede privada e municipal.
