Pesquisa aponta que mais de 70% da população aprova o Novo Ensino Médio

Uma pesquisa realizada em todo o país, pelos Serviços Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) e Social da Indústria (SESI), divulgada na terça-feira (14), mais de 70% dos brasileiros aprovam o Novo Ensino Médio. De acordo com a Escola do Sesi, o Centro de Educação do Trabalhador – João de Mendonça Furtado, foi a primeira instituição do Estado a ofertar o ensino médio neste novo formato.

Desde o ano passado, as escolas do Brasil passaram a implementar o Novo Ensino Médio tanto nas escolas públicas quanto nas particulares e espera que até 2024, consiga escalonar para 100% das instituições de ensino do país. Em Roraima, a Escola do Sesi informou que o novo modelo foi implantado em parceria com o Senai, em 2019 e que, até o momento, foram formadas três turmas.

Para a coleta dos dados da pesquisa, foram ouvidos 2.007 brasileiros, com amostra nas 27 unidades federativas, em abordagem domiciliar, em dezembro de 2022. Os resultados são representativos da população com mais de 16 anos. A margem de erro é de 2 pontos percentuais. Conforme a sondagem, a possibilidade de o estudante fazer um curso técnico é aprovada por 9 em cada 10 pessoas.

O diretor-geral do Senai e diretor-superintendente do Sesi nacional, Rafael Lucchesi, acredita que boa aceitação às novas diretrizes ocorre devido ao poder de escolha dado aos estudantes. “Mesmo pouco informada sobre a reforma do ensino médio, a sociedade concorda que as mudanças são necessárias”, afirma Lucchesi.

A pesquisa revelou ainda que 87% da população aprova a realização de escolhas dentro do currículo relacionadas à carreira que querem seguir, enquanto 75% disseram que gostaram da possiblidade de escolher parte das disciplinas.

A gerente de educação e diretora da Escola do Sesi/RR, Gardênia Cavalcante, destacou que o Novo Ensino Médio vem contribuir para a transformação do modelo tradicional de ensino, visando atender às necessidades e às expectativas dos alunos e, ao mesmo tempo, fortalecer seus conhecimentos, interesses e aptidões, valorizando o papel do aluno que pode transformar sua carreira acadêmica e profissional.

“Como fomos pioneiros nessa implantação, sabemos que o desafio é grande para garantir a mudança de cultura, a segurança deste ensino e também precisamos pensar no desenvolvimento de habilidades e competências que tenham relação com o projeto de vida desses alunos preparando-os para o futuro”, disse a diretora.